Мир, в котором живет человек, становится все более сложным и противоречивым. Поэтому одна из важнейших задач школы – интеллектуальное (умственное) развитие учащихся. Процесс обучения становится процессом качественного изменения школьника только при условии полноценного учета психологического и педагогического подходов в развитии ребенка. Данное издание рассматривает возможности формирования у младших школьников основ теоретического сознания и мышления с опорой на внутренние закономерности развития ребенка.